DIAGNOSTICA DEI DISTURBI DI APPRENDIMENTO

Si tratta di un servizio basato principalmente sulla necessità di individuare precocemente l'area di disagio per impostare piani di recupero mirati a valutare l'opportunità di avviare progetti terapeutico- riabilitativi.

Metodologia:
- Definizione dello stile cognitivo individuale e delle strategie di apprendimento
- Definizione di un profilo dinamico-funzionale delle difficoltà cognitive e motivazionali dei disturbi di apprendimento scolastico
- Definizione di programmi di recupero dell'attenzione, della memoria e delle abilità metacognitive
- Definizione di programmi per il recupero delle abilità di lettura, scrittura e calcolo
- Definizione di programmi per la facilitazione del problem solving
- Definizione di strategie di intervento e gestione dei disturbi di attenzione con o senza iperattività (DDAI)

Destinatari:
- Bambini e adolescenti con difficoltà di apprendimento strumentale della scrittura
- Bambini e adolescenti con difficoltà di apprendimento strumentale della lettura
- Bambini e adolescenti con disturbi nella comprensione del testo scritto
- Bambini e adolescenti con difficoltà nella produzione del testo scritto
- Bambini e adolescenti con disturbi di calcolo
- Bambini e adolescenti con disturbi della metacognizione
- Bambini e adolescenti con disturbi della memoria
- Bambini e adolescenti con disturbi della rappresentazione visuo-spaziale
- Bambini e adolescenti con deficit dell'attenzione con o senza iperattività (DDAI)
- Bambini e adolescenti con disturbi di apprendimento aspecifici

Per informazioni e appuntamenti:

CSP, Centro Scolastico Pedagogico
Via C. Battisti 38 - 20090 Vimodrone (Mi) MM2 Vimodrone

Servizio Psicopedagogico: 3494974393 oppure 3391243629